lunes, 19 de noviembre de 2012

Las tareas escolares y su importancia.


El objetivo de asignarle tarea a un niño es proporcionarle la oportunidad de practicar y reforzar sus habilidades académicas. Al dedicarle el tiempo adecuado a la tarea, el niño tiene una mejor oportunidad de obtener buenas calificaciones.
Sin embargo, la tarea es importante por otras razones. Puede y debe ser una experiencia que forma un carácter, a continuación veamos “Los cinco valores escondidos de la tarea”:
Responsabilidad: Capacidad de asumir “propiedad” de aquello que por derecho nos pertenece. La tarea es una responsabilidad que por derecho le pertenece al niño, no a los padres.
Autonomía: Gobernarse a sí mismo, pararse sobre los propios pies. La tarea es la primera ocasión en que alguien, que es un padre, le asigna deberes al niño.
Administración del tiempo: Capacidad de organizar el tiempo en una manera eficaz, productiva, para terminar los deberes a tiempo sin descuidar la calidad. A este respecto, la mayoría de los padres les dicen a los niños cuándo empiecen la tarea, más no cuándo deben terminarla.
Ingenio: Es la capacidad de encontrar, inventar o adaptar medios creativos para resolver problemas. La tarea proporciona la forma y el niño la esencia.
Autoestima: La tarea ofrece al niño la oportunidad de desarrollar un valor propio positivo.
En el Club de Apoyo Educativo y Psicológico apoyamos a tus hijos en tareas escolares y más, acercate a preguntarnos en: Francisco I. Madero 614 B, Colonia El Moralete.

jueves, 29 de marzo de 2012

Por preguntar que no quede, ni más ni menos.

UN DIA EN LA ESCUELA.
Me llamo Guillermo, tengo ocho años y me gusta ir al colegio. Allí conozco a niños y niñas muy diferentes. Nunca, nunca me canso de conversar, jugar y aprender.
Laila, que no puede ver bien, es lista y curiosa como los topos. Claudia se parece a un águila, con sólo mirarme sabe si estoy triste o alegre. No puede oír bien. Me ha enseñado a hablar con las manos y sabe leer en los labios.
Carlos es tan alto y delgado como las jirafas ¡pero muy despistado! Nunca se acuerda de traer los libros. Li es alegre y bulliciosa como un colibrí y se mueve muy deprisa con su silla de ruedas.
Samir es muy bueno jugando al baloncesto y a las adivinanzas pero dormilón como un lirón.
Maite tiene un ritmo un poco más lento, menos en informática. Siempre está dispuesta a ayudar, como un delfín... ¡Y a dar abrazos de oso panda! Yo escribo con la mano izquierda. Soy curioso y hábil como las ardillas... En mi colegio todos y todas somos diferentes. Unos altos, otras no muy delgadas. Bajitas, o veloces. Morenos o castañas. Tranquilos o curiosas. Con mucha vista como los linces o poca como la lechuza. Hábiles para los deportes o rápidas en matemáticas. Diestros con las cuentas o las letras. Hay quien puede escuchar como los lobos en la noche y quien lee el lenguaje de las manos. Unos escriben con la mano derecha y otras con la izquierda. Hay quien tiene cosquillas y quien sueña despierto. Hay quien corre como los ciervos y quien es lento y sabio como las tortugas.
Todos y todas somos diferentes.
Todos y todas somos especiales.